چگونگی آموزش بالینی و مشکلات آن

author

صدیقه سالمی,

Abstract:

There are two strategies that increasing skill of nursing students: heuristic method and concept map. These methods correlate theoretical and operational lessons effectively. Different researches and experiments showed that students, who have educated with these methods, have more ability to attain skills than the other students. This subject is not a novel idea. Even Tyler has applied this theory from 1949. American nursing association has confirmed and supported this theory in 1987 because believed that it elevate scientific level of students. Also, different researches indicated that students, who educated with this method, enjoy true nursing skills. Yura & et al. (1986) confirmed and supported this theory. They believed that when student find method of patient’s care and know reasons of every work, she/he has found precise and stable method for enhancement of her/his knowledge and skill quality.

Upgrade to premium to download articles

Already have an account?login

similar resources

مشکلات آموزش بالینی از دید دانشجویان پرستاری

¯ چکیده زمینه : بخش قابل توجه و مهم آموزش پرستاری آموزش بالینی است که طی آن دانشجویان مهارت های لازم برای مراقبت از بیمار در آینده را به دست می آورند. هدف : مطالعه به منظور تعیین مشکلات آموزش بالینی از نظر دانشجویان سال سوم پرستاری انجام شد. مواد و روش ها : از بین 70 دانشجوی کارشناسی پیوسته پرستاری دانشکده پرستاری شیراز در سال 1378 که واجد شرایط حضور در پژوهش بودند 50 نفر حاضر به همکاری و ت...

full text

مشکلات آموزش بالینی دانشجویان پرستاری در محیط های بالینی

چکیده زمینه وهدف:آموزش بالینی یکی از اساسی ترین برنامه های آموزش پرستاری را تشکیل میدهد که سبب میشود دانشجو آگاهی های نظری را برای مراقبت از مددجو بکار گیرد. ماهیت حرفه پرستاری به گونه ای است که حساسیت مسئله هماهنگی بین دروس نظری و خدمات بالینی را دوچندان می سازد. حدود نیمی از دوره های آموزشی پرستاری صرف آموزش بالینی میشود؛ ولی از آنجا که عوامل زیادی بر فرآیند آموزش بالینی اثر دارد، لذا ...

full text

بررسی مشکلات آموزش بالینی و ارائه‌ی راهکارهایی برای بهبود کیفیت آن از دیدگاه دانشجویان رشته مامایی

مقدمه: در آموزش بالینی، دانشجو در تعامل با مربی و محیط آموزشی بالینی، مفاهیم آموخته شده نظری و عملی قبلی را در موقعیت‌های واقعی و بر روی بیماران واقعی به کار می‌بندد. بنابراین هرگونه ضعف در زمینه آموزش بالینی دانشجویان موجب ضعف و کاهش کارایی دانشآموختگان خواهد شد. نتایج بسیاری از مطالعات بیانگر آن است که شکاف نسبتاً عمیقی در روند آموزش علمی پرستاری و مامایی و عملکرد بالینی دانشجویان وجود دارد ...

full text

بررسی مشکلات پرستاران بالینی در زمینه آموزش به بیمار

بررسی مشکلات پرستاران بالینی در زمینه آموزش به بیمار امیر واحدیان عظیمی [1] ، میترا پیامی بوساری [2] ، کیوان گوهری مقدم [3] تاریخ دریافت 05/11/1389 تاریخ پذیرش 20/01/1390 چکیده پیش زمینه و هدف: آموزش به بیمار یکی از اساسی‌ترین نقش‌های هر پرستار بوده که می‌تواند در پیشگیری و درمان بسیاری از بیماری‌ها تاثیر بسزایی داشته باشد. در این راستا شناخت موانع و مرتفع نمودن آن‌ها می‌تواند ت...

full text